Наиболее частыми последствиями инсульта, черепно-мозговой травмы и нейродегенеративных нарушений являются нарушения акта глотания и голоса. Нарушения глотания приводят к возникновению аспирационных пневмоний, дыхательной недостаточности, дегидратации, нарушению энергетического обмена и водноэлектролитного баланса, питательного дефицита и психологических расстройств у пациентов. Знание принципов построения программы реабилитационной помощи позволяет проводить комплексное восстановительное лечение в остром и раннем периоде заболевания.

На лекции будут систематизированы данные по дисфагии и дисфонии, которые помогут сформировать комплексную коррекционную работу у взрослых пациентов, определить содержание индивидуальной работы. Эти знания помогут логопедам стационаров успешно справляться с ведением пациентов с дисфонией и дисфагией у взрослых с сосудистой и нейродегенеративной этиологией.

Особенностью данного обучения является комплекс практических рекомендаций специалистам по логопедической диагностике и обследованию пациентов с дисфагией и дисфонией в условиях амбулаторного и стационарного приёма. Курс включает в себя теоретический материал по анатомии и физиологии акта глотания и механизмах голосового расстройства, принципах дифференциальной диагностики клинических форм дисфагии у взрослых, приёмах коррекционно-восстановительной работы; даёт возможность получения практических навыков диагностирования и проведения индивидуальных занятий в зависимости от степени нарушения.

Помощь, которую смогут оказывать слушатели пациентам с нарушением голоса и глотания является ключом к успешной курации больных на дальнейших этапах реабилитации, достижению ими максимального уровня функционирования, социального участия и тем самым улучшения качества их жизни. Использование речевой карты и протокола функции глотания позволит правильно определить степень тяжести дисфагии, определить рекомендации по кормлению, что значительно упростит объективизацию нарушений и повысит эффективность логопедической работы.