Наиболее частыми последствиями инсульта, черепно-мозговой травмы и нейрохирургического вмешательства являются нарушения речевой функции. Знание принципов построения программы реабилитационной помощи позволяет проводить комплексное восстановительное лечение в остром и раннем периоде.
Данный курс будет интересен как начинающим, так и практикующим логопедам уреждений здравоохранения, педагогам, студентам медицинских и психологических факультетов, социальным работникам, дефектологам, родственникам пациентов, магистрам дефектологических факультетов. На лекции слушатели ознакомятся с историей изучения и классификации зрительных агнозий; научатся дифференцировать клинические проявления зрительных агнозий. Эти знания помогут логопедам стационаров успешно справляться с симптомами сенсорных нарушений работы зрительной системы у взрослых с сосудистой этиологией.

Особенностью данного курса является разработанный автором комплекс практических рекомендаций специалистам по логопедической диагностике и обследованию пациентов с оптико-пространственными нарушениями в условиях амбулаторного и стационарного приёма. Курс включает в себя теоретический материал о механизмах неречевого расстройства, принципах дифференциальной диагностики зрительных агнозий у взрослых, приёмах коррекционно-восстановительной работы; даёт возможность получения практических навыков диагностирования и проведения индивидуальных занятий в зависимости от вида гностического нарушения.

Помощь, которую смогут оказывать слушатели пациентам с нарушением гностических функций является ключом к успешной курации больных на дальнейших этапах реабилитации, достижению ими максимального уровня функционирования, социального участия и тем самым улучшения качества их жизни. Использование протокола исследования ВПФ позволит правильно определить вид и степень тяжести зрительной агнозии, значительно упростит объективизацию нарушений и повысит эффективность логопедической работы.